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任务驱动法在PLC教学中的探索 被引量：2

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摘要 PLC课程是兼具理论性和实践性的一门重要的专业课程,传统的教学方法存在不足之处,在分析传统教学方法基础上,结合自身教学实践,在实际教学中采用任务驱动法能有效地提高学生的学习兴趣,对增强学生学习主观能动性、提高教学效果有一定的指导意义.
作者 李彪 曹吉花 郝保明
机构地区 宿州学院机械与电子工程学院
出处 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年第18期166-167,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金 高等学校省级优秀青年人才基金项目(2011SQRL156) 宿州学院教学研究项目(szxyjyxm201118 szxyjyxm201122)
关键词 教学管理 电气控制 实践教学
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献5

二级参考文献18

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共引文献1637

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献3

赤峰学院学报（自然科学版）
2012年 第18期

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