校园文化哲学意念与高职生人格养成

当前,由于缺乏应有重视,高职学院特色高职校园文化哲学意念相关理论阐述不足,这对高职课改已经产生了不利影响。应该清晰阐述特色高职校园文化哲学意念,这种阐述对高职校园文化建设影响至微至要,对高职生人格养成影响至微至要,而对高职课改的影响则是宏观的、方向性的,不可不早做筹划。