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城郊薄弱学校新教师职业倦怠现象的社会学分析
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摘要
新任教师职业倦怠现象已经引起了人们广泛的关注,本文在调查城郊薄弱地区新教师职业倦怠现状的基础上,对其形成原因进行了较为深入的社会学分析。经过研究,本文认为城郊薄弱学校新教师职业倦怠现象普遍存在.产生其现象的社会机制是新任教师在单位内外资源博弈中处于弱势,城郊学校教师管理制度的不合理.城郊教师文化对新教师的同化效应。通过社会学的分析,以期人们更加理性地看待城郊薄弱学校新教师职业倦怠的现象。
作者
卢婷
机构地区
扬州大学教育科学学院
出处
《文教资料》
2012年第21期114-116,共3页
关键词
城郊学校
职业倦怠
社会学
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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