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信息技术教学中多样化评价初探被引量：1

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摘要本文就信息技术课程评价的作用和评价的方法两个方面进行探讨,旨在实施评价主体的多元化,评价方式的多样化,这样才能保证"立足过程、促进发展"的目标。

作者杨锦霞

机构地区靖江市生祠初级中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2012年第10期18-18,共1页 Popular Science

关键词信息技术课程评价评价方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2012年第10期

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