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巧“点”妙“激”拨心弦
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摘要
数学教学关键在于激活学生的思维,这就需要教师善于提醒、巧妙点拨,引导学生去思考,使师生的思维产生共鸣,从而引发课堂精彩生成,增强教学效果。
作者
周进
机构地区
南通市海安县墩头初级中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第10期42-42,共1页
Popular Science
关键词
数学教学
巧妙点拨
精彩生成
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2012年 第10期
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