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初中化学学案问题设计层次性的基本着眼点
被引量：
1
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摘要
"问题"是开展学案教学的命脉。本文着重从问题设计的"驱动点、激发点、兴奋点、发展点"四个视角,谈了学案问题设计层次性的基本策略。
作者
范曰清
机构地区
连云港市赣榆县实验中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2012年第10期60-60,共1页
Popular Science
关键词
学案
问题设计
层次性
基本策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
2012年 第10期
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