摘要
以行为主义、认知主义、建构主义为计算机教育应用理论依据 ,阐述了计算机教育应用的发展过程 。
Based on some interre lated theory in behandrism, cognitionism and structuralism the developmental process describe and a new model of the application in basic education of computer swank is given.
出处
《甘肃教育学院学报(自然科学版)》
2000年第3期80-82,共3页
Journal of Gansu Education College(Natural Science Edition)