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“三个面向”的方法论与战略意义新探
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摘要
“三个面向”作为新时期我国教育改革与发展的战略指导 ,其方法论内涵就是联系实际批判继承 ,立足全局主动适应 ,直面挑战 ,开放创新 ;
作者
陈立峰
机构地区
济宁师专教育系
出处
《济宁师范专科学校学报》
2000年第3期65-66,共2页
Journal of Jining Teachers College
关键词
面向未来
中国
教育改革
面向现代化
面向世界
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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济宁师范专科学校学报
2000年 第3期
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