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让数学课堂闪烁智慧的火花

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摘要数学教学应该打开学生思维的闸门，点燃学生智慧的火花，为学生的终身成长奠定基础．怎样才能让数学课充满智慧．让数学课生成智慧？本文拟从尊重学生、共享生成、创设情境三个方面结合具体的教学活动讨论这一问题，旨在同行之间互相交流学习，共同打造高效智慧课堂．

作者赵贵兴

机构地区甘肃皋兰第一中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第11期37-38,共2页

关键词数学教学智慧课堂尊重共享创设

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2012年第11期

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