小学朗读教学中的问题及优化策略

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摘要语文教学活动中，朗读对领悟课文内容，增强语感，陶冶情操，提高学生学习的积极性．培养形象思维能力等，起着非常重要的作用。《语文课程标准》中关于阅读教学中提到：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。从一年级起，就应指导学生正确、流利、

作者沈佐明

机构地区江苏省吴江市盛泽镇第二中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第11期82-84,共3页 New Curriculum Research

关键词朗读教学优化策略《语文课程标准》小学形象思维能力课文内容阅读教学教学活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第11期

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