大学英语选修课课程设置的研究和探索——基于大学英语分级教学C级学生英语选修课需求分析

本文通过对366名非英语专业本科生的问卷调查，探索大学英语分级教学C级学生对大学英语选修课的主观和客观需求。研究发现：大多数C级学生希望改变大学公共英语课程设置的现状，学生对语言技能类大学英语选修课的需求强烈，同时，学生对四类大学英语选修课程都有英语学习的需求。笔者认为在改进现行大学公共英语课程设置的基础上，开设体系化和多样化的、满足学生个性化英语学习需求的大学英语选修课，是大学英语改革的重要途径。