期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论翻译中语言形式和语言功能的对等
原文传递
导出
摘要
人们通过一定的语言形式来表达语言功能,语言形式是体现语言功能的基本要素之一。在翻译实践中,只有把握译出语和译入语的语言形式及其所表达意义和功能,使译出语和和译入语在语言形式和语言功能上尽量保持对等,才能准确传达原文。
作者
黄连兵
机构地区
陕西理工学院
出处
《学园》
2012年第21期67-67,69,共2页
Academy
关键词
语言功能
语言形式
翻译
对等
分类号
H059 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
6
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
Nida;U.A.Language,Culture,and Translating[M]上海:上海外语教育出版社,1991.
2
Bell Rodger. Translation and Translating:Theory and Practice[M].London:Longman Group UK Ltd,1991.
3
Newmark,Peter. Approaches to Translation[M].London:Pergamon Institute of English,1997.
4
韩礼德.功能语法导论(第2版)[M]北京:外语教学与研究出版社,2010.
5
武姜生.
从两种不同的语言共性论看形式主义与功能主义[J]
.福建外语,2001(3):9-15.
被引量:10
6
李美霞.
三大功能语法观对比研究[J]
.外语学刊,2007(2):90-94.
被引量:7
二级参考文献
15
1
文旭.
国外认知语言学研究综观[J]
.外国语,1999,22(1):35-41.
被引量:190
2
吴刚.
Chomsky的《语言与自然》述评[J]
.现代外语,1998,21(4).
被引量:11
3
周流溪.
近五十年来语言学的发展(下)[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):31-36.
被引量:11
4
程琪龙.
生理·功能·认知[J]
.外语与外语教学,1999(8):4-7.
被引量:8
5
廖秋忠.
也谈形式主义与功能主义[J]
.当代语言学,1991(2):31-33.
被引量:13
6
何兆熊.
漫话功能主义和语用研究[J]
.外国语,1991,14(4):5-9.
被引量:7
7
周流溪.
近五十年来语言学的发展(中)[J]
.外语教学与研究,1997,29(4):13-20.
被引量:6
8
周流溪.
近五十年来语言学的发展(上)[J]
.外语教学与研究,1997,29(3):24-30.
被引量:18
9
徐烈炯.
功能主义与形式主义[J]
.外国语,2002,25(2):8-14.
被引量:43
10
Butler,Christopher S.Structure and Function:A Guide to Three Major Structural-Functional Theories[M].Philadelphia:John Benjamins Publishing Company,2003.
共引文献
14
1
戴卫平,许林林.
简述形式语言学及其问题[J]
.广西社会科学,2006(4):142-144.
被引量:1
2
戴卫平,张学忠.
形式语言学与系统功能语言学对比研究[J]
.广西社会科学,2006(6):137-140.
被引量:1
3
江淑娟,戴卫平,陆彦毓(校对),黄饶黎(校对),周云扬(校对).
韩礼德系统功能语言学概说[J]
.广西社会科学,2006(11):159-162.
被引量:15
4
康响英.
论模糊限制语在《讹诈》中所反映的人际关系[J]
.外语学刊,2008(1):41-44.
被引量:14
5
陈万明.
从功能语言学的认知观看翻译中的语言形式[J]
.濮阳职业技术学院学报,2008,21(3):65-66.
6
欧阳苹果.
结构-功能关照下的外语教学[J]
.外语学刊,2008(5):130-132.
被引量:5
7
姜孟.
句法自治:争鸣与证据[J]
.外国语文,2009,25(3):79-86.
被引量:1
8
刘秀明.
英语主述位结构对语篇理解的影响[J]
.外语学刊,2010(2):51-54.
被引量:19
9
刘浩.
语言事实、语言理论与语言研究关系之哲学思辨[J]
.外国语文,2012,28(2):57-60.
10
刘阳.
论语言的共性[J]
.学理论,2014(2):137-138.
1
王屯兵.
汉文化对中国学生英语口语的影响[J]
.咸阳师范学院学报,2006,21(2):79-81.
被引量:1
2
王秀娟.
“归る”和“戻る”的词义辨析[J]
.日语知识,2006(8):9-10.
3
符运琼.
语法形式的语音形式和语言符号的语音形式的比较[J]
.课程教育研究,2015,0(2):88-89.
4
孙湘.
也谈“和”和“跟”[J]
.文学教育(中),2015,0(10):76-77.
5
谢军.
英汉语言教学中的文化负迁移作用[J]
.湖南师范大学社会科学学报,1999,28(3):120-123.
被引量:9
6
雷绿亨.
任务型教学法在大学英语教学中的实施[J]
.考试周刊,2008,0(9):49-50.
7
刘红丽.
浅谈颜色词在英语和汉语中意义的异同[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2007(1):72-73.
被引量:1
8
王小飒.
文化学习在英语教学中的作用[J]
.群文天地(下半月),2012(8):160-161.
9
魏亚利.
“として”“にして”和“につき”“につけ”[J]
.日语知识,2005(3):10-11.
10
胡博.
任务型语言教学对学生英语听说能力的影响[J]
.商业文化,2011,0(10X):264-264.
学园
2012年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部