小学语文课堂中如何实现有效提问

著名教育家陶行知先生曾说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。知者问得巧，愚者问得笨。人力胜知，只在每事问。”语文教学实践证明，提问是教师了解学生、因材施教、有的放矢的重要手段；提问是教师把学习内容传授，提高学生分析、鉴赏、表达能力的基本方法。提问还需善问，提问要分清对象，根据不同程度的学生，采取不同的提问方法和提问角度。《学记》中有“善问者如撞钟，叩之以小者，则小呜，叩之以大者，则大鸣，待其以容，然后尽其声”。