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在美术课上导出火花,创造奇迹

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摘要 让魅力式导入走入美术课堂教学,激发课堂学习兴趣,创造课堂学习奇迹。紧扣重点,化难为易,架设学生美术学习的阶梯,实现美术课堂教学的三维立体目标。
作者 刘仙
出处 《学园》 2012年第21期171-171,183,共2页 Academy
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