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职教教师专业发展探析
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摘要
本文从教师专业发展的含义入手,阐述了职教教师专业发展的阶段、类型以及途径,为研究职教教师的专业发展提供了一定的依据。
作者
郭茜
机构地区
江苏省无锡立信中等专业学校
出处
《中等职业教育》
2012年第18期16-18,共3页
关键词
职教
教师
专业发展
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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