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浅谈提高中职会计课堂教学的有效性
被引量:
3
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摘要
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学有效性是每个教师不断追求的目标。本文从中职学校会计课堂教学的实践出发,提出对课堂教学有效性的一些具体方法和措施。
作者
杨光炜
机构地区
浙江省温州市职业中等专业学校
出处
《中等职业教育》
2012年第18期41-42,共2页
关键词
有效教学
主体地位
策略
均衡
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
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中等职业教育
2012年 第18期
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