对特别教育概念界定的探讨

用＂属加种差＂的方法给特别教育下定义,即＂特别教育是由特别的专职人员和机构组织领导的,针对从基础教育中分离出来的特别学生进行矫治教育,培养学习性,使之达成必要的社会化为直接目标的社会活动。＂。这个定义既能和＂普通教育＂相区别,也使长期以来对这类学生称谓的混乱趋向统一和规范,同时尊重了学生的人格,故为大众乐于接受。