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融入说读写教学中的听力训练
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摘要
在初中语文教学中尝试将学生的听力训练融入到口语教学、阅读教学和写作教学中,使"听"、"说"、"读"、"写"真正做到相互融合,相互促进,以拓展听力训练渠道,提高听力训练水平,可以取得了较为满意的教学效果。
作者
缪秋菊
机构地区
江苏省南京市金陵汇文学校
出处
《生活教育》
2012年第14期44-46,共3页
Life&Education
关键词
听说读写
听力训练
语文学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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被引量:1
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