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低年级学生语文自主学习能力的培养
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摘要
自主学习是为了学生获得学习能力、创造能力及生存和法则能力打好基础。教师应该在教学中以学生为主体,让他们主动学习,学会学习的方法,变得爱学,会学,体会到学习的快乐。可以通过创设情境、鼓励质疑、教给方法、体验实践等方法来培养学生的自学能力。
作者
蒋晓莉
机构地区
江苏省昆山市裕元实验学校
出处
《生活教育》
2012年第14期47-48,共2页
Life&Education
关键词
情境创设
鼓励质疑
体验实践
积极探索
自主参与
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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生活教育
2012年 第14期
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