从一节阅读课设计看教材的创造性使用

教材是实现教学目标的重要材料和手段，遵循一定的编排特点和设计理念，然而没有任何一种教材是可以不经过改编、调整就完全适合不同的学生或教学需求的。义务教育英语课程标准的教学实施建议中明确提出“教师要结合实际教学需要，对教材加以适当的取舍和调整，创造性地使用教材”。著名英语教学专家Harmer也指出“创造性地使用教材是教师的一项基本技能”。因此，教师需要在教学实践中灵活处理教材，从而提高教学的有效性。一。