期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
诠释符号解题
原文传递
导出
摘要
用数学符号表示数学含义的能力,称为数学表达能力.解释数学符号表示的数学含义的能力,称为数学诠释能力.
作者
杨福玲
机构地区
北京市顺义区杨镇第一中学
出处
《中学生数学(高中版)》
2012年第10期10-10,9,共2页
Mathematics
关键词
符号表示
数学表达能力
诠释
解题
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王奎实.
数学教育必须集中于发展数学能力[J]
.中小学教师培训,1995(6):38-39.
2
钱佳味.
浅谈小学数学教学中“咬文嚼字”的巧运用[J]
.读写算(教育导刊),2013(23):159-159.
3
林宝珠.
体悟·探究·拓展[J]
.新课程(下),2005,0(1):34-34.
4
项仲萍.
浅谈低年级数学活动“小棒”操作有效性[J]
.中学课程辅导(教师教育),2013,0(24):79-79.
5
王晓燕.
让概念课绽放无穷魅力[J]
.高中数学教与学,2014,0(5X):24-26.
6
谢万宽.
改变学生数学课堂的学习方式[J]
.语数外学习(高中版)(中),2013(6):44-44.
7
郭凤云.
初中数学新教材中“实际问题”的教学[J]
.新课程研究(上旬),2008(12):74-75.
8
郑志培.
高中生探究意识的现状分析及培养对策[J]
.中学数学月刊,2007(8):25-27.
被引量:1
9
沈超.
数学不可因“生活化”而被庸俗化——兼评《数学含义应与可视性结论保持一致》[J]
.中小学数学(小学版),2005(6):14-16.
10
陈丽君.
把数学生活化[J]
.广东教育(教研版),2008(11):69-70.
中学生数学(高中版)
2012年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部