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巧设导入 激发兴趣——高中语文课堂导入的教学艺术刍议
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1
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摘要
一个好的课堂导人,不仅可以吸引学生的注意力,还可以提高老师讲课的效率。因此,在设计课堂导入方面,老师应该结合学生的实际情况和授课需要,尽量抓住学生的兴趣点,吸引学生的眼球,从而抛砖引玉,导入新课。
作者
刘红梅
机构地区
江苏省南通市如东县马塘中学
出处
《语文天地》
2012年第10期33-34,共2页
关键词
课堂导入
教学艺术
高中语文
激发兴趣
课堂导人
抛砖引玉
导入新课
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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