摘要
王拱璧通过组织政治团体"素社",推行减租减息,建立青年自治会与保卫团,提出了建设新村、改造旧村的"新村"教育思想,并进行了以"青年公学"为核心内容的依据国情村况探索办学方式、筹集教育经费、创新社会教育、推行移风易俗和开展进步活动等方面的乡村教育的本土化实践,开启了中国近代乡村教育的最早探索之路,成为20世纪中国近代乡村教育思潮中浓墨重彩的重要内容之一。
Through organizing the political body,reduction of land rent,self-control guards,Wang Gongbi puts forward the idea of new village.At the same time,he opens a youth public school,collecting funds,innovating social education,and transforming conventions.Thus he helps with the rural education in China in the 1920s.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第9期26-32,共7页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
教育部人文社会科学重点研究基地2009年度重大研究项目:"中国农村教育百年历史考察与当代关照研究"(2009JJD880007)
