摘要
纵观中国回族教育,其发展与特定历史阶段的国家政治环境、民族内部的主体性与文化自觉息息相关。相对国家主流教育,回族教育始终属于少数民族民间教育,具有与生俱来的民族性、宗教性、民间内敛性与调试工具性。回族教育通过自身与时俱进的调适和发展,对民族文化的传承和创新始终起到积极作用。当下云南回族民间教育的调适与发展,表现为不同层次民间教育文化圈的回族文化再生产。在现代民族国家体系和全球化背景下,国家力量和国际环境对中国回族教育产生重要影响。为应对全球化背景下的回族教育危机,应加强回族民间社团的组织与机制建设,全面开展回族民间教育体制创新,积极谋求社会化的民族教育渠道和方式。
Taking Yunnan for example, the paper reviewed Hui minority＇ folk educational development history, interpreted contemporary characteristic of Hui minority＇ folk education that folk educational cultural circles made cultural reproduction, and put forward the solutions to educational crisis in the context of globalization.
出处
《回族研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期129-135,共7页
基金
云南大学人文社会科学特色研究项目(10YNUHSS002)
关键词
全球化背景
回族民间教育
调适
发展
Hui Minority ＇ Folk Education
Globalization
Accommodation
Development
