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浅谈初中数学开放型问题的教学

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摘要 在课堂教学中根据教材内容适当地引入开放型问题,能够为学生创设一个开放的情境,给学生的思维创造一个更广阔的空间,把学习的主动权交给学生,让学生去质疑并且解疑。
作者 朱桂林
出处 《学苑教育》 2012年第21期44-44,共1页
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