期刊文献+

浅谈移动学习在地震致残儿童学习中的优势

下载PDF
导出
摘要 汶川大地震后产生了一个新的受教育群体——地震致残儿童。对于这群经受过大地震、身体残疾的孩子该如何有效地教育,作者认为移动学习不失为一种好的方式。它以其灵活性、个性化、片段性等特点使得地震致残儿童获得了更多学习时间,消除了他们在面授中的拘束感,让他们与教师能及时沟通、提升了学习兴趣,同时也为他们的个性化发展和自主学习创造了条件。
作者 王娇
出处 《基础教育研究》 2012年第17期5-6,8,共3页 Basic Education Research
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献18

  • 1严霞,江菲,曾志康,黄樑,王众,郑业鲁.手机短信在农业科技信息服务中的应用与展望[J].广东农业科学,2006,33(4):90-93. 被引量:16
  • 2罗德红.教学设计理论中的心理学理论述评[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2007,36(2):13-18. 被引量:3
  • 3乔纳森.学习环境的理论基础[M].上海:华东师范大学出版社,2002..
  • 4Nyiri K. Towards a Philosophy of M-Learning, Proc. of IEEE International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education ( WMTE 2002) ,V xj,Sweden, August 2002:121 - 124
  • 5Taylor J. Pedagogy in the mobile learning environment [ DB/OL]. Available: http://kn. open. ac. uk/publiC/geffile. cfm? documentfileid = 2684
  • 6Mitchell, A. ( 2002 ). Translating Mobile Technologies into Learning Technologies: creating a miCroportal layer for the M-Learning project. Online Educa Berlin
  • 7M-Learning Forum Meeting, http://www. pjb. co. uk/m-learning/helsinki. htm
  • 8European Workshop on Mobile and Contextual Learning, http://www. eec. bham. ac. uk/mlearn
  • 9IEEE International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education ( WMTE 2002 ) , http ://lttf. ieee. org/wmte2002
  • 10From E-lerning to M-learning, http://learning. ericsson.net/leonardo

共引文献599

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部