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小学科学教育中体验学习之研究
被引量:
4
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摘要
体验学习是新课程标准倡导的以学习者为中心、从体验和反思中获得进步的一种学习方式。基于体验学习的过程与结构理论,提出明确体验学习的类型、注意体验学习活动过程的衔接、把握体验学习成功的关键三个要素,突出体验学习的科学性、可操作性、有效性原则。
作者
徐敬标
机构地区
南京晓庄学院
出处
《基础教育研究》
2012年第18期29-32,共4页
Basic Education Research
关键词
体验学习
小学科学教育
研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2012年 第18期
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