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小学数学教学社会化初探
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摘要
很多学生往往不知道学习数学有什么用,认为无非就是数字的加减乘除,可实际上,数学和我们这个社会有着息息相关的联系,只有让小学生走出课堂,多参加社会实践活动,才能够真正了解数学在社会生活中的重要作用。下面就当前小学数学有关社会化教学的现状,探讨一下如何更好的实现小学数学教学社会化。
作者
孙兰
机构地区
东海县石湖中心小学
出处
《基础教育研究》
2012年第18期46-47,共2页
Basic Education Research
关键词
教学社会化
小学数学
社会实践活动
社会化教学
学习数学
社会生活
小学生
课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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