期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重新认识苏霍姆林斯基“个性全面和谐发展”教育思想的深刻内涵
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"个性全面和谐发展"的教育思想改革开放后传入我国,立即受到教育界的广泛重视,但至今人们对它的理解仍然存在一些认识上的误区,将其内涵理解为狭隘意义上的"人的全面发展",其内容仅局限于德智体美劳的发展,其实现途径追求可操作性并将其模式化等。由于"个性全面和谐发展"教育思想对我国教育的影响深远,它涉及人才培养目标导向问题,有必要对其深刻内涵再次进行讨论。
作者
叶红英
机构地区
重庆教育学院继续教育学院
出处
《现代教育科学(高教研究)》
2012年第5期8-10,共3页
关键词
苏霍姆林斯基
个性发展
全面发展
和谐发展
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
173
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学[M].北京:教育科学出版社,1983.34.
2
列宁.共产主义运动中的“左派”幼稚病[A].列宁选集(卷4)[C].人民出版社,1972.
3
苏霍姆林斯基.关于全面发展教育的问题[M].王家驹,等,译.长沙:湖南教育出版社,1984:9.
共引文献
173
1
王桂龙.
正视社会环境:高校德育的必然选择[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(10):40-42.
被引量:2
2
张忠华.
对道德教育模式研究的反思[J]
.现代大学教育,2004,20(6):64-68.
被引量:24
3
宋振岭.
试论学校体育[J]
.河北建筑科技学院学报(社会科学版),2000,17(4):23-25.
4
陈博.
当代学校体育与学校美育的关系[J]
.体育函授通讯,2002,18(1):12-14.
被引量:1
5
昝玉林,郑永廷.
高校德育与贫困大学生的精神需要[J]
.学校党建与思想教育,2005(6):49-51.
被引量:17
6
李志刚,张晓琳.
高校渗透性思想政治教育方法探析[J]
.株洲工学院学报,2005,19(5):21-23.
被引量:4
7
郝志方,张金良.
从情感维度整合中学物理教学探讨[J]
.安徽教育学院学报,2005,23(6):122-125.
8
汤飞平.
关注教师专业发展 聚焦教师阅读[J]
.现代中小学教育,2006,22(2):70-72.
被引量:13
9
何阳,赵正.
对话教学:负责任的课堂交往[J]
.西南师范大学学报(人文社会科学版),2006,32(3):146-149.
被引量:7
10
侯会美,尚长乾,李洪栋.
高校教学环境与学生发展[J]
.卫生职业教育,2006,24(10):16-18.
被引量:2
同被引文献
1
1
吴康宁.
教育研究应研究什么样的“问题”——兼谈“真”问题的判断标准[J]
.教育研究,2002,23(11):8-11.
被引量:106
引证文献
1
1
霍梓君.
浅析苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论的认识误区[J]
.文教资料,2019(3):101-102.
被引量:1
二级引证文献
1
1
刘剑峰,徐效堂.
个性全面和谐发展视阈下汽车专业“1+X”劳动教育问题刍议讨论[J]
.时代汽车,2021(18):33-34.
被引量:3
1
窦玉荣.
谈“爱的教育”的实现途径[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2010(8):155-157.
2
袁建华.
浅谈大学生心理健康教育[J]
.西北医学教育,2008,16(5):986-988.
被引量:4
3
李耀文.
浅论苏霍姆林斯基的和谐教育思想[J]
.中国教师,2005(4):59-60.
被引量:1
4
黄云鹏.
苏霍姆林斯基和谐教育思想及其启示[J]
.理论导刊,2006(10):104-105.
被引量:4
5
郦兴.
科学教学中对个性化教学有效性的探索[J]
.教师,2009(15):54-55.
6
卢曼萍.
和谐教育的理论思考[J]
.文教资料,2006(24):37-38.
7
王林.
发挥教师主导作用 实现学生个性全面和谐发展[J]
.科教文汇,2006(6):33-33.
8
王吉吉.
论苏霍姆林斯基劳动教育对个性全面和谐发展教育的作用[J]
.黑河学刊,2017(1):113-114.
被引量:8
9
李羽飞.
略谈城乡教育的几个问题[J]
.江西行政学院学报,1999,1(S1):57-60.
10
周亚敏.
对“个性全面和谐发展”教育思想的几点思考[J]
.黑龙江教育学院学报,2011,30(2):20-22.
被引量:1
现代教育科学(高教研究)
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部