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“成长记录袋”的价值探究

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摘要 新课程改革以来,“成长记录袋”这一评价方式彰显了独特的价值,不仅记录了成千上万学生的成长历程,还丰富了学校德育工作的内涵,更重要的是,建立了促进学生发展的评价机制。当然,它也存在着弊端,有待在进一步的评价实践中不断改进、完善。
作者 李治山
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2012年第9期21-23,共3页 Research and Review on Education
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