摘要
充分利用教材在物理化学教学中实施素质教育、提高学生科学素养 ,透过现象看本质 ,增进学生在错综复杂的环境中分析比较、作出取舍 ,进行最佳决策的能力 ;紧密结合教材特点与相关学科联系 ,拓宽学生思路、开阔眼界 ;扩展学生的认知视野、激发学生的创造性思维 ;因材施教 ,以知识的内在联系为主线 ,培养学生分析问题。
出处
《安庆师范学院学报(自然科学版)》
2000年第2期80-81,共2页
Journal of Anqing Teachers College(Natural Science Edition)