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超越与回归——与史建筑老师对话

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摘要张鹏举（以下简称“张”）：史老师，您从教已经二十余年了，假如让您梳理一下自己的语文教育教学历程，大致情况是怎样的？

作者张鹏举史建筑

机构地区中国教育科学研究院北京市十一学校

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2012年第10期7-9,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词老师对话建筑回归语文教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2012年第10期

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