我请“孙权”来“劝学”

在《孙权劝学》的教学中，虽然学生回答出“吕蒙受到教育，变得爱学习了。我们也要爱学习”的启示，但我感觉他们并没有从心底认同学习对一个人的重要性。于是，我装作不满地说：“大家说得很正确，但是我觉得你们大都是从吕蒙身上得到的启示。为什么不换个角度，从别人，尤其是从孙权身上找些启示呢？我来当吕蒙，大家当孙权，老师和同学们一起设想一下几千年前孙权劝说吕蒙的过程。好吗？”