跳出禁锢 打破传统——浅谈朱自清《春》的三种解读方法

学校青年教师开展了朱自清的《春》同课异构活动，我听了几节课后，心里颇不宁静。七位老师，一个模式，连板书都相似：都是按教参上分析的将课文结构划分为盼春、绘春和颂春三部分，主体绘春部分由春草、春花、春风、春雨和春早人勤五幅图组成……学校开展这样的活动，就是希望教师们能够认真研读课文，展示自己与众不同的教学思路，但是授课者的思维似乎都被教参束缚了。