对文本“意”和“意味”的一些教学建议

一、阅读教学的特点有学者说：“教育从根本上说是一个人文过程，是有关人的精神、道德、价值、信仰和人的灵魂的形成过程。”（湛玉钊《语文教学与学生人文精神的培养》，《教育与教学研究》2010．1）教育早已不是简单的传授知识与文化，而是一个具有人文性与情感性的社会活动，对于教育的对象——学生来说，学到知识、文化只是教育目的的第一步，而从中领悟到人生价值，培养良好的审美情感与道德情操才是教育最重要的目的所在。