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如何培养学生的创造性思维
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摘要
在学习数学的认知过程中思维占有相当重要的地位。《义务教育数学课程标准》明确指出数学活动应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。
作者
谷志荣
机构地区
江苏省淮安市钦工镇后谷小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第9期29-30,共2页
关键词
学生求知欲
发散思维
集中思维
直觉思维
想象力
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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