“问题”课堂有灵性

讲朱自清先生的《绿》时，我设计了这样一个环节：“就文章的内容、语言等方面你能提出问题或建议吗？”话音刚落，就有学生站起来说：“‘那醉人的绿呀!我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘舞了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，