抓住学生的心 放开学生的手——在班级活动中如何发挥学生的主体性

班级是少年儿童生活、学习、成长的航程，学生犹如一艘艘扬帆远航的小船，在遥远的人生旅途中难免磕磕碰碰：班主任犹如一盏为孩子们导航的明灯，照亮前进的道路，做他们的知心朋友，为他们排忧解难。如何在班级活动中体现学生的主体性，通过实践，对这一问题我想谈一点初步的认识。