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小组合作学习在初中英语教学中的有效实施策略
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摘要
小组合作学习的有效实施不仅能改善课堂的学习氛围,体现学生的主体地位,更能发掘学生的潜能,培养学生的创造性思维。初步探讨了小组合作学习在初中英语教学中的应用。
作者
侯娟
机构地区
西藏自治区日喀则仁布县中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第9期119-119,共1页
关键词
初中英语
小组合作
实施策略
意义
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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