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一线串珠纵横连贯——听王君老师执教《老王》有感被引量：1

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摘要王君老师执教的《老王》一课用"活命"一词巧妙串起了整堂课,并且带动了对全篇课文的阅读品析。借助朗读、角色转换、比较咂摸的手段让学生感悟人物"活命"的状态,让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。

作者吉敏玲

机构地区江苏海安县隆政初级中学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2012年第9期15-16,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词活命朗读对话比较

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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同被引文献2

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语文教学通讯（学术）（D）

2012年第9期

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