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新理念孕育新的阅读教学模式——对高中语文课堂教学方法的探讨
被引量：
4
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摘要
《语文课程标准》提出"注重个性化阅读""珍视学生的独特感受、体验和理解"。这一新理念强调学生对作品的感受与理解,但在目前的教学实践中依然存在传统教学方式占据课堂,教师重视课堂形式而忽略文本本身以及学生的感受等问题。为践行新理念,要求教师平等对待学生主体,在尊重学生感受的同时把握好个性理解和随意理解的界限,为学生提供有效的阅读指导。
作者
杨德华
机构地区
浙江天台县平桥中学
出处
《语文教学通讯（学术）（D）》
2012年第9期43-44,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高中语文
阅读教学
策略
个性化阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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