点燃品德教学的“情感”火花——关于《品德与社会》教学“情感教育”的再思考

列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”心理研究同样表明，情感在品德形成中具有巨大的动力功能和调节功能。《品德与社会》课程就是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。笔者认为在《品德与社会》课堂中对学生进行情感教育势在必行，以下采撷几个教学片断，供大家商榷。