发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教育过程

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摘要小学《品德与生活》《品德与社会》是小学阶段对学生进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是学习过程的主动参与者。”思想品德课教学，能否真正走向素质教育，其衡量的重要标志是引导学生主动参与教育过程的程度。

作者陈太珍

机构地区江苏省扬州市江都区油田一小

出处《作文成功之路（小学）》 2012年第10期8-8,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词学生的主体作用学生主动参与教育过程《品德与社会》《品德与生活》思想品德课教学小学阶段著名教育家

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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作文成功之路（小学）

2012年第10期

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