让作文命题“活”起来

作文教学效率低不在于命题作文，而在于命题不当。我们不得不承认有些教师受旧教育思想影响，不切合学生的实际，忽视他们的心理特点，所给出的题目死板、陈旧，在这种情况下学生写出的作文也必然内容干瘪、语言贫乏，或胡编乱造甚至抄袭。