略读课也能上得精彩——《永生的眼睛》教学案例与思考

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摘要本文是依据笔者的教学经验,在实例中体现略读课的特点,培养学生自学能力。

作者王念慈

机构地区呼和浩特新城区呼哈路小学

出处《西部资源》 2012年第5期161-162,共2页 Western Resources

关键词略读教学案例教学目标

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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