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以说课为载体 促进高职课程内涵建设——以药理学课程为例
被引量：
3
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摘要
本文以药理学课程说课为例,分析说课对高职课程宏观建设和微观建设的促进作用。
作者
王雁梅
孙明振
机构地区
漯河医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2012年第19期14-17,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
说课
高职教育
课程建设
药理学
分类号
G423.06 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2012年 第19期
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