小学生数学语言能力训练初探

要提高学生的语言能力，就得通过说算理，讲概念、法则、性质、公式的推导过程，叙述解决问题的数量关系等方式进行。但学生语言表达会经常出现这样那样的错误。对此，教师不应只作简单的改正，而应从认真分析错误的原因入手，以便给学生留下深刻的印象，使学生掌握好数学语言。同时教师应加强自身素质的修养，以身作则，带头说完整、准确、严密、合乎逻辑的话，为学生做好表率。