护理本科生同理心现状及影响因素分析

Analysis on status quo of empathy of nursing undergraduates and its influencing factors

[目的]探讨不同背景的护理本科生的同理心特点,为提高护生同理心水平提供依据。[方法]以便利抽样法选取本科护生208人,采用中文版人际反应指针量表(IRI-C)进行问卷调查。[结果]护生IRI-C得分为(50.13±9.35)分,护生为干部的同理关怀维度得分高于非护生干部(P<0.05),独生子女观点采择维度得分高于非独生子女(P<0.05),非独生子女个人痛苦维度得分高于独生子女(P<0.05),城镇护生个人痛苦维度得分低于农村护生(P<0.05),人际环境感受较好的护生观点采择、同理关怀维度得分高于人际环境感受较差的护生(P<0.05);多元线性逐步回归分析显示,影响护生同理心水平的主要因素有人际环境感受、生源地、是否为干部。[结论]护生的同理心水平略高于中等水平,影响因素主要是人际环境感受、生源地、是否为干部。