关于双语教学中宪法教学改革的思考

民族教育领域的双语教学是落实民族政策,保障少数民族使用本民族语言权利的体现。但在教学实践中还存在一些问题,需要加以改革。本文就宪法学双语教学中存在的问题进行了总结,提出应当按照因材施教、注重教学效果等方向,对现今法学专业双语教学中有关宪法学的课程设置、教学方法、教学目标等方面进行改革。