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论大学英语阅读教学对写作的影响及教学启示

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摘要 Krashen提出的语言输入假设理论及Swain的"输出假说"认为:在第二语言的学习中,大量的阅读对第二语言学习起至关重要的作用。通过实验论证了写作中的强化阅读教学能够促进写作水平的提高。

作者蒋成

机构地区湖南人文科技学院

出处《群文天地》 2012年第10期210-211,共2页

关键词阅读与写作影响启示

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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参考文献3

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2Swain M.Three functions of output in second language learning[].Principles and Practice in Applied Linguistics: Studies in Honor of HG Widdowson.1995
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